12月15日，市空气重污染应急指挥部发布空气重污染红色预警指令，自12月16日20时开始，全市启动空气重污染红色预警，预计21日夜间起受冷空气影响，空气质量将逐步改善。
市教委紧急通知各区教委、各单位按照《北京市教育委员会空气重污染应急预案(2016年修订)》及本区分预案，从严执行红色预警应急响应措施，小学、幼儿园、少年宫及校外教育机构停课。中学(含初、高中、中等职业学校)实施弹性教学方式。停课期间，中小学、幼儿园实施“停课不停学”。
在空气重污染期间，如遇特殊情况，学校可以根据所在地区及周边情况，做出相应调整，报区教委同意后实施。
高等院校要严格落实红色预警指令的有关措施要求，指导学生安排好在校的学习和生活，减少户外活动，停止户外体育活动、社团活动、社会实践等活动。
一、中学(含初、高中、中等职业学校)如何实施弹性教学方式？
三种弹性模式：
一、学校不停文化课，缩短学生在校时间。
二、学校实施半日制上课的模式。
三、学校实施停课，可利用与邻近的周六或周日进行调休安排。
由区教委、学校根据所在区域空气质量状况灵活掌握。
二、党政干部坚守岗位 妥善安排好到校学生学习生活
市教委明确要求各区教委、各级各类学校党政干部、教师要通过网络、通讯等途径与家长和学生保持联系，提出可参考的合理化学习建议；提示家长在家对孩子进行生活和安全教育，对家中无照看条件，需送到学校、园所的学生，学校、园所要妥善安排好到校学生的学习、生活，确保有人监管，确保服务、管理到位。
三、停课期间，中小学、幼儿园如何“停课不停学”？
数字学校持续提供服务
北京数字学校网址：http://www.bdschool.cn
北京数字学校课程学习指导
极端天气下如何停课不停学？
生病或有事请假落课了，
如何上网自行补课？
课上没有学明白，
如何找到相应课程或知识点反复学习？
让我们看看如何利用北京数字学校
（简称：BDS）课程进行相应学习。
一、课程资源简介
类型
时长
特点
适合人群
同步课程
（1.2万节)
30-40分钟
课程完整，内容覆盖小学一年级到高中三年级所有学科的所有课程
适合极端天气、生病或有事落课时自行学习
微课
（8000节）
5-10分钟
内容围绕学科知识点（如：重点、难点、疑点、考点等）或教学环节（如：学习活动、主题、实验、任务等）
适合对部分学科的知识点或教学环节有目的地反复播放、学习和研究
阶段复习课程
（700个）
10-20分钟
在“课程专题”页面，面向初中学生，提供中考学科和青春期教育，内容涵盖学法指导、重难点突破、拓展阅读资源等，形式活泼有趣。
适合教师备课或学生在教师指导下自学使用。
主题课程
由一些
微课组成
名师名家的微课，有经典阅读、绘本、童话、科普、科幻等内容。
适合学生拓展性学习和研究，也适合教师开展选修课或课堂教学的拓展
创新实验
（50个）
10-20分钟
面向中小学生，主要是初中学生，跟着学习动手做小科学实验
适合学生自学和教师授课使用
二、学生如何在线学习
（一）如何通过电视的歌华有线频道进行BDS课程学习
第一步，打开歌华有线电视，点击选择“进入交互主页”首页。
第二步，在导航栏选择右上角“教育”频道——点击左下角“北京数字学校”
第三步，在“北京数字学校”页面——点击选择相应学段的课程。
（二）如何通过北京数字学校网页进行BDS课程学习
访问北京数字学校网址：
http://www.bdschool.cn
（1）按照年级、学科导航学习
第一步，登录“北京数字学校”首页，在导航栏——点击选择“云课堂”
第二步，在“北京数字学校云课堂”页面——点击选择相应学段、年级、学科的相关课程，即可进行相关课程学习。如果用教育id登录后，可以参与课程讨论。
（2）直接搜索课程学习
如果想直接搜索相关课程学习，可以在“北京数字学校云课堂”最上方的“搜索框”中填写课程名，搜索自己需要的课程学习。
（3）推荐的主题课程学习
北京数字学校在云课堂首页的小学、初中和高中版块，分别推荐一些名师名家的阅读、科普、实践类主题课程，直接点击主题课程图片就可以打开网页学习。
三、教师如何开展混合式教学
北京数字学校为教师还提供班级混合式教学服务，教师可以创建在线学习班级，为学生推荐数字学校上的课程，也可以上传教师的课程，给学生布置学习任务，同时还可以通过大数据了解学生学习情况，有针对性的开展个性化辅导。
（一）创建班级
建立固定班级，是高效进行日常管理和教学的重要保证。建议由班主任统一建班，任课老师和学生均可加入。
创建班级成功后，记下班级ID号并告诉学生，便于学生精准搜索找到并加入你的班级。
（二）推荐课程
北京数字学校平台可以帮你很方便地将微课或专题推荐给某一个班或某个班的某几位学生。
（三）布置作业
及时的课堂检测和课后的知识巩固，都是教学不可或缺的重要部分。北京数字学校平台提供实用好用“布置作业”功能。
（四）在线答疑
学生在线提交的问题发送给教师，学生可以给自己的老师提问，也可以搜索任意老师提问，甚至可以给学生提问。那么收到提问的老师怎样进行在线答疑呢？
（五）大数据分析
大数据可以从不同角度快速提供老师全方位和有价值的数据，供个性化分析和课程指导。教师可以了解不同学生的学习时长和学习进度，可以跟踪学生的学习行为大数据，可以为班级整体分析和改进教学提供参考，也能够为学生提供有针对性的个性化辅导。
